STEM: Sarana Belajar Matematika dengan Menghayati dan Memahami

Authors

  • Suriyana Suriyana Universitas Nadlatul Ulama Kalimantan Barat, Indonesia
  • Risdiana Andika Fatmawati Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Barat, Indonesia
  • Ika Sari Fitriana Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.51577/globalabdimas.v2i1.345

Keywords:

STEM dalam Pembelajaran Matematika

Abstract

Kegiatan PKM di lakukan SMP Negeri 2 Rasau Jaya  Kegiatan dilaksanakan di Aula  SMP Negeri 2 Rasau Jaya. Kegiatan yang dilaksanakan meliputi workshop STEM: Sarana Belajar Matematika dengan Menghayati dan Memahami. Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan guru dan model pembelajaran yang tepat sesuai gaya belajar peserta didik. Pengabddian ini dilakukan tiga tahapan yaitu tahapa persiapan, kegiatan Workshop dan tanya jawab.  Adapun hasil kegiatan Workshop STEM: Sarana Belajar Matematika dengan Menghayati dan Memahami Meningkatkan kompetensi guru dalam menyiapkan media pembelajaran, Terfasilitasinya perolehan deskripsi bahwa sekolah sekolah di kubu raya belum memahami model pembelajaran STEM khususnya di SMP N 2 Rasau Jaya. Dengan adanya program pengabdian masyarakat yang berupa whorkshop tentang STEM: Saran Belajar Matematika dengan Menghayti dan Memahami untuk meningkatkan pengetahuan guru dan model pembelajaran yang tepat sesuai gaya belajar peserta didik.  whorkshop Lebih jauh, berdampak pada peningkatan kesadaran pendidikan khususnya pada guru guru sekolah SMP N 2 Rasau Jaya agar mampu meningkatkan model-model pembelajaran untutk menunjang menciptakan pembelajaran belajar matematika yang inovatif. dan UNU Kalbar, khususnya FKIP dan prodi-prodinya semakin dikenal sebagai institusi yang mempunyai kepedulian terhadap permasalahan masyarakat khususnya guru.

References

Brown, R, Brown, J.,Reardon,.K.,dan Merril, C. (2011 ) Understanding STEM : Current Perceptions. Technology and Engineering Teacher 70 (60)5-9

Nurhikmayati, I. (2019). Implementasi Steam dalam. 1(2), 41–50.

Shadiq, F. (2019). Pembelajaran Matematika Pada Era Industri 4.0., Suatu Tantangan Bagi Guru Dan Pendidik Matematika. Seminar Nasional Penelitian Pendidikan Matematika (Snp2M) 2019 Umt, 7–16. http://jurnal.umt.ac.id/index.php/cpu/article/view/1675 Siswa, P. L. (2021). J . A . I : Jurnal Abdimas Indonesia. 89–9

Tsupros, N., R. Kohler, dan J, Hallinem (2009). STEM education: A project to Identify The Missing Components. A calloborative study couduction by the IUI Center for STEM Education and Carnegie Mellon Unuversity.

Wijaya, R. (2015). Hubungan Kemandirian Dengan Aktivitas Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling, 1(3), 40–45

Published

2022-05-29

Issue

Vol. 2 No. 1 (2022): Mei 2022, GLOBAL ABDIMAS

Section

Articles