SPORT EDU-FUN CAMP: MENYEMAI CINTA UNTUK LINGKUNGAN DAN KEMANUSIAAN
DOI:
https://doi.org/10.51577/globalabdimas.v3i2.469Keywords:
Sport Edu-Fun Camp, Lingkungan, KemanusiaanAbstract
Sport Edu-Fun Camp adalah program inovatif hasil dari inisiatif pengabdian pada masyarakat yang bertujuan memperkuat keterlibatan dan kesejahteraan di kalangan akademis kampus. Dengan melibatkan dosen, staf, dan mahasiswa, program ini dirancang untuk menciptakan pengalaman holistik, tidak hanya berfokus pada aspek fisik, melainkan juga pembentukan karakter, peningkatan keterampilan sosial, dan pemahaman mendalam tentang tanggung jawab terhadap lingkungan dan kemanusiaan. Integrasi pendidikan dan rekreasi menjadi landasan utama, menciptakan lingkungan inklusif yang didukung oleh kolaborasi dan kebersamaan. Melibatkan 25 peserta, Sport Edu-Fun Camp menerapkan pendekatan holistik melalui sesi pendahuluan, workshop, edukasi gerak, kegiatan kolaboratif, evaluasi, dan penyuluhan gaya hidup sehat. Evaluasi dan umpan balik positif menegaskan keberhasilan program ini dalam membangun keterampilan sosial, meningkatkan empati, dan menciptakan kesadaran yang lebih mendalam terhadap isu-isu lingkungan. Dengan prestasinya, Sport Edu-Fun Camp membuka pintu untuk pengembangan inisiatif serupa di masa mendatang, diharapkan dapat menjadi model inspiratif yang memotivasi perubahan positif di masyarakat, membentuk individu yang peduli, berempati, dan bertanggung jawab terhadap lingkungan dan kemanusiaan
References
Dewi, I. K., & Nugroho, A. (2017). Enhancing Empathy Through Environmental Awareness: A Study on Sport Edu-Fun Camp. Journal of Applied Psychology, 24(3), 321–335.
Kurniawan, A., & Susanto, A. (2020). Integrating Physical Education and Environmental Awareness: A Case Study on Sport Edu-Fun Programs. Journal of Environmental Education Research, 15(2), 45–62.
Mustika, R., & Suryadi, B. (2019). Integrating Health Education in Sport Edu-Fun Camp: A Pilot Study. Journal of Health Promotion and Behavior, 20(4), 511–528.
Prasetyo, B., & Santoso, R. (2019). The Impact of Collaborative Activities in Sport Edu-Fun Camp on Social Skills Enhancemen. International Journal of Sports Psychology, 27(3), 211–228.
Pratama, A., & Wahyuni, S. (2018). Exploring the Impact of Sport Edu-Fun on Physical Fitness: A Comparative Study. International Journal of Physical Education, 25(3), 345–362.
Qomarrullah, R., Siahaan, J., & Sawir, M. (2022). Pengenalan Digital Literasi “Metaverse” (Tantangan dan Potensi E-Sport di Tanah Papua). Jurnal Altifani Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(4), 38–45. https://doi.org/10.25008/altifani.v2i4.263
Rahman, M., & Hidayat, A. (2018). Evaluating the Effectiveness of Workshop Sessions in Sport Edu-Fun Camp. International Journal of Educational Psychology, 12(1), 89–104.
Santika, I., & Harjanto, B. (2017). Empowering Communities Through Sport Edu-Fun: Lessons Learned and Future Directions. Journal of Community Psychology, 14(2), 201–216.
Siahaan, J., Qomarrullah, R., Muhammad, R. N., & Sawir, M. (2023). Edukasi Jamu dan Tanaman Obat serta Pengolahannya pada Generasi Muda Papua. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia (JAMSI), 3(4), 1159–1166. https://doi.org/10.54082/jamsi.830
Supriyadi, E., & Suharno, B. (2012). The Role of Physical Activities in Stress Management: Insights from Sport Edu-Fun Camp. Journal of Stress Management, 10(2), 145–162.
Wijaya, S., & Utami, R. (2021). Promoting Healthy Lifestyles Through Sport Edu-Fun: A Longitudinal Study. Journal of Health Education Research & Development, 18(4), 567–580.
Wirawan, D., & Sulistiyanto, P. (2020). Fostering Environmental Responsibility Through Collaborative Initiatives: Lessons from Sport Edu-Fun Camp. Journal of Environmental Psychology, 17(1), 78–94.
Make A Submission 
