Systematic Literature Review: Efektivitas Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Pada Pembelajaran Matematika

Authors

  • Sisca Afsari Universitas Labuhanbatu, Indonesia
  • Islamiani Safitri Universitas Labuhanbatu, Indonesia
  • Siti Khadijah Harahap Universitas Labuhanbatu, Indonesia
  • Lia Sahena Munthe Universitas Labuhanbatu, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.51577/ijipublication.v1i3.117

Keywords:

Pendidikan Matematika Realistik,, Pendidikan Matematika Realistik,, Pembelajaran Matematika, Pembelajaran Matematika, Systematic literatur Review, Systematic literatur Review

Abstract

Pendidikan Matematika Realistik (PMR) merupakan suatu pendekatan pendidikan matematika yang diadopsi dari Realistic Mathematics Education (RME) yang telah dikembangkan di Netherland sejak tahun 1970. PMR cenderung memberikan penjelasan terkait dengan hal yang realistis, sehingga peserta didik dengan mudah mencerna pembelajaran yang disampaikan oleh pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian literatur terkait dengan efektivitas pendidikan matematika realistik (PMR) pada pembelajaran matematika. Metode penelitian yang dipilih dalam penelitian ini ialah metode SLR (Systematic Literature Review). Pengumpulan data dilakukan dengan mendokumentasi dan mereview semua artikel terkait pendidikan matematika dalam kurun waktu 2010 – 2020. Artikel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 30 artikel jurnal nasional dan internasional terakreditasi yang diperoleh dari Google Schoolar, Research Gate, SINTA, DOAJ, dan Scopus. Berdasarkan penelitian ini didapatkan bahwa Pendidikan Matematika Realistik (PMR) mampu meningkatkan hasil belajar serta dapat meningkatkan banyak kemampuan matematika peserta didik. Mulai dari kemampuan intuisi, kemampuan pemecahan masalah matematis, kemampuan koneksi dan komunikasi peserta didik.

References

Adjie, N., Putri, S. U., & Dewi, F. (2020). Penerapan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Bilangan Cacah pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 326-337.

Ahmad, M., & Nasution, D. P. (2018). Analisis Kualitatif Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diberi Pembelajaran Matematika Realistik. Jurnal Gantang, 3(2), 83-95.

Aini, K. (2017). Penerapan Pendidikan Matematika Realistik Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Autentik, 1(1), 20-29.

Ardiyani, S. M., Gunarhadi, & Riyadi. (2018). Realistic Mathematics Education In Cooperative Learning Viewed From Learning Activity. Journal on Mathematics Education, 9(2), 301-310.

Arrafi, A., & Masniladevi. (2020). Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Sebagai Upaya. Journal of Basic, 3(2), 750-774.

Asikin, M., & Junaedi, I. (2013). Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Smp Dalam Setting Pembelajaran RME (Realistic Mathematics Education). Unnes Journal of Mathematics Education Research, 2(1), 203-213.

Avella, J. T., Kebritchi, M., G. Nunn, S., & Kanai, T. (2016). Learning Analytics Methods, Benefits, and Challenges in Higher Education: A Systematic Literature Review. Online Learning, 20(2), 13-29.

Farida, Hartatiana, & Joemsittiprasert, W. (2019). The Use of Realistic Mathematics Education (RME) in Improving Mathematical Analogical Ability and Habits of Mind. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 177 - 186.

Fauzi, A., Waluya, S. B., & Masrukan. (2018). Math Learning with Realistic Mathematics Education Approach (RME) Based On Open Source - Ended to Improve Mathematic Communication. Journal of Primary Education, 7(1), 10 - 17.

Febriyanti, Bagaskorowati, R., & Makmuri. (2019). The Effect of The Realistic Mathematics Education (RME) Approach and The Initial Ability of Students on The Ability of Student Mathematical Connection. International Journal for Educational and Vocational Studies, 1(3), 153-156.

Hapipi. (2011). Pendidikan Matematika Realistik (PMR) Sebagai Basis Pembelajaran Matematika. Beta, 4(1), 1-13.

Harahap, H. M., & Lubis, R. (2019). Efetivitas Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (Pmr) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Smp Negeri 7 Padangsidimpuan. Mathematic Education Journal, 2(2), 105-113.

Harahap, R. A., Holla, A., & Ahmad, M. (2019). Efektivitas Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Di Sma Negeri 1 Portibi. Mathematic Education Journal, 2(3), 64-74.

Haryono, M. (2018). Efektivitas Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Keyakinan Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar : Jurnal Tunas Nusantara, 1(1), 19-26 .

Hidayat, E. I., Yandhari, I. A., & Alamsyah, T. P. (2020). Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 106-113.

Hirza, B., Kusumah, Y., Darhim, & Zulkardi. (2014). Improving Intuition Skills With Realistic Mathematics Education. IndoMS-JME, 5(1), 27-34.

Holisin, I. (2007). Pembelajaran Matematika Realistik (PMR). Didaktis, 4(3), 1-68.

Irawan, A., & Kencanawaty, G. (2017). Implementasi Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Etnomatematika. Journal of Medives, 1(2), 74 – 81.

Izzati, N. (2017). Penerapan Pmr Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Kiprah, 5(2), 30-49.

Juliansyah, Y. (2018). Impact Contextual Teaching and Learning with Card Match Type. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(1), 31-42.

Khotimah, S. H., & As'ad, M. (2020). Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 4(3), 491-498.

Krismiati, A. (2013). Penerapan Pembelajaran Dengan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) Secara Berkelompok Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Di Kelas X Sma. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung, 2(2), 123-135.

Lazuardi, M. A., Sugiarti, T., & Agustiningsih. (2017). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Trapesium dan Layang-Layang. JURNAL EDUKASI, 4(3), 15-19. doi:DOI: https://doi.org/10.19184/jukasi.v4i3.6149

Mariamah. (2017). Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) terhadap Penguasaan Materi Siswa SMP Negeri 8 Kota Bima. Jurnal Pendidikan MIPA, 7(2), 138-145.

Marta, R. (2018). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Di Sd Negeri 018 Langgini. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 7-14.

Nurmalita, R. A., & Hardjono, N. (2020). Efektivitas Penggunaan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN dan KONSELING, 2(1), 47-53.

Özdemir, B. G. (2017). Mathematical Practices In A Learning Environment Designed By Realistic Mathematics Education: Teaching Experiment About Cone And Pyramid. European Journal of Education Studies, 3(5), 405-431.

Palinussa, A. L. (2013). Students’ Critical Mathematical Thinking Skills and Character: Experiments for Junior High School Students through Realistic Mathematics Education Culture-Based. IndoMS. J.M.E, 4(1), 75-94.

Paroqi, L. L., Mursalin, & Marhami. (2020). The Implementation of Realistic Mathematics Education Approach tonImprove Students' Mathematical Communication Ability in Statistics Course. International Journal for Educational and Vocational Studies, 2(10), 879-889.

Putra, A., & Afrilia, K. (2020). Systematic Literature Review : Penggunaan Kahoot Pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika AL-QALASADI, 4(2), 110-122.

R, R., Anggo, M., & Kodirun. (2018). Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika, 3(2), 32-41.

Revina, S., & K.S. Leung, F. (2018). Educational Borrowing and Mathematics Curriculum: Realistic Mathematics Education in the Dutch and Indonesian Primary Curriculum. International Journal on Emerging Mathematics Education, 2(1), 1-16.

Rismawati, & Komala, E. (2018). Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Indonesia Mathematics Education, 1(2), 129-136.

Saleh, M., Prahmana, R. C., Isa, M., & Murni. (2018). Improving The Reasoning Ability Of Elementary School Student Through The Indonesian Realistic Mathematics Education. Journal on Mathematics Education, 9(1), 41-54.

Sugiaman, & Kusumah, Y. S. (2010). Dampak Pendidikan Matematika Realistik Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Smp. IndoMS. J.M.E, 1(1), 1-51.

Sumianto. (2018). Penerapan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Al-Azim Sdit Raudhatur Rahmah Pekanbaru. Jurnal Basicedu, 2(1), 49-56.

Sumirattana, S., Makanong, A., & Thipkong, S. (2017). Using Realistic Mathematics Education And The DAPIC Problem-Solving Process To Enhance Secondary School Students' Mathematical Literacy. Kasetsart Journal of Social Sciences, 38, 307-315.

Theodora, F. R., & Hidayat, D. (2018). The Use Of Realistic mathematics Education In Teaching The Concept Of Equality. Journal of Holistic Mathematics Education, 1(2), 104 - 113.

Wahyudi. (2016). The Development of Realistic Mathematics Education (RME) Model for the Improvement of Mathematics Learnings of Primary Teacher Education Program (PGSD) Students of Teacher Training and Education Faculty (FKIP) of Sebelas Maret University in Kebumen. International Conference On Teacher Training and Education, 2(1), 369-381.

Yilmaz, R. (2020). Prospective Mathematics Teachers’ Cognitive Competencies On Realistic Mathematics Education. Journal on Mathematics Education, 11(1), 17-44.

Zaranis, N., Kalogiannakis, M., & Papadakis, S. (2013.). Using Mobile Devices for Teaching Realistic Mathematics in Kindergarten Education. Creative Education, 4(7A1), 1-10.

Published

2021-07-23

Issue

Vol. 1 No. 3 (2021): Juli, 2021, IJI Publication

Section

Reseach