Pengaruh Media Pembelajaran Canva Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di MA Hajaratul Akbar
DOI:
https://doi.org/10.51577/ijipublication.v4i1.440Keywords:
Media Pembelajaran, Canva, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini membahas tentang pengaruh media pembelajaran Canva berbasis video YouTube Short terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI pada materi Sejarah Kebudayaan Islam di MA Hajaratul Akbar Tangan Baru. Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik kelas XI MA Hajaratul Akbar Tangan Baru sebelum penerapan media Canva berbasis kreasi video YouTube Short, 2) Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik kelas XI MA Hajaratul Akbar Tangan Baru setelah penerapan media Canva berbasis kreasi video YouTube Short, 3) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Canva berbasis kreasi video YouTube Short terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI MA Hajaratul Akbar Tangan Baru. Jenis penelitian ini adalah eksperiman dengan pendekatan kuantitatif Pre-Experimental Design dengan desain penelitian yang digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest Design, Teknik pengambilan sampel penelitian ini adalah Sensus/Sampling Total Sampling yaitu seluruh peserta didik kelas XI MAHajaratul Akbar Tangan Baru yang berjumlah 34 orang. Pengaruh penggunaan media Canva berbasis kreasi video YouTube Short terhadap hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam Kelas XI MA Hajaratul Akbar Tangan Baru Kecamatan Limboro Kabupaten Polewali Mandar mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata yakni 52 sebelum perlakuan atau pretest dan setelah diberi perlakuan atau posttest rata-rata hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan nilai menjadi 74,9.
References
Arikunto, Suharsimi Prayitno. (2013) Prosedur Penelitian: Suatu pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Camsudi. (2020) Memahami Manajemen dan ManaJemen Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Hasan Muhammad dkk. (2021) Media Pembelajaran. Klaten: Tahta Media Group.
Inwan, Mabrur. (2019) Ber-Islam di Media Sosial Menebar Kebaikan, Menghidupkan Islam Ramah. Tuban: CV. Mitra Karya.
Kementerian Agama RI. (2019) Al-Qur’an dan Terjemahannya Edisi Penyempurnaan 2019. Jakarata: t.p.
Kristanto, Andi. (2016) Media pembelajaran. Surabaya: Penerbit Bintang Surabaya Anggota IKAPI daerah Jawa Timur No 011/JTI/95.
Kurniawan, Asep. (2018) Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Nasution, Syamruddin. (2013) Sejarah Peradaban Islam. Pekanbaru: Yayasan Pustaka Riau.
Pelangi, G. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jenjang SMA/MA. Jurnal Sasindo UNPAM, Vol.8 No. 2, 79-96.
Ramli, Muhammad. (2012) Media dan Teknologi Pembelajaran. Banjarmasin: Antasari Press.
Riduwan. Metode & Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta, 2006.
Sanaky, Hujair AH. (2003) Paradigma Pendidikan Islam. Yogyakarta: Safiria Insani Press.
Sekretariat Jenderal MPR RI. (2020)Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. t.t.: t.p.
Sugiyono. (2005) Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019) Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta: Bandung.
Sukardi. (2007) Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktisinya Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sulaeman, Moh. (2020) Sejarah Kebudayaan Islam MA Kelas XI. Jakarta: Kementerian Agama RI.
Tanzeh, Ahmad. (2009) Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras.
Tiro, Muhammad Arif. (2008) Dasar-dasar Statistika. Makassar: Andira Publiser.
Wirda, Yendri dkk. (2020) Faktor-faktor Determinan Hasil Belajar Siswa. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Pembukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Make A Submission 
