Dampak Jangka Panjang Program Makan Bergizi Gratis terhadap Kesehatan dan Keberlanjutan Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.51577/ijipublication.v5i2.660Keywords:
MBG, Kesehatan, PendidikanAbstract
Program Makan Bergizi Gratis (MBG) merupakan kebijakan strategis dalam meningkatkan kualitas kesehatan anak sekolah dan mendukung keberlanjutan pendidikan. Urgensi program ini terletak pada perannya dalam mengatasi ketimpangan gizi, meningkatkan daya konsentrasi, serta mengurangi angka putus sekolah akibat keterbatasan akses terhadap makanan bergizi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak jangka panjang program MBG terhadap kesehatan dan keberlanjutan pendidikan siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus pada sekolah yang telah menerapkan program MBG selama lebih dari lima tahun. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pemangku kepentingan, observasi partisipatif, serta analisis data sekunder dari laporan evaluasi program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program MBG berpotensi dalam menurunkan angka stunting dan malnutrisi pada anak sekolah, meningkatkan kehadiran siswa di kelas, serta memperbaiki capaian akademik mereka. Selain itu, program ini juga mendorong keterlibatan komunitas dalam mendukung penyediaan pangan bergizi yang berkelanjutan. Namun, terdapat tantangan dalam aspek pendanaan, ketersediaan bahan pangan lokal, serta mekanisme distribusi yang perlu diperbaiki agar program dapat berjalan optimal. Kesimpulannya, program MBG memiliki dampak positif dalam jangka panjang terhadap kesehatan dan keberlanjutan pendidikan siswa, tetapi perlu strategi kebijakan yang lebih kuat untuk memastikan efektivitas dan keberlanjutannya.
References
Adelman, S., Gilligan, D. O., & Lehrer, K. (2019). How effective are school feeding programs? A systematic review and meta-analysis. Food Policy, 85, 101-118.
Bhutta, Z. A., Salam, R. A., & Haider, B. A. (2020). Global nutrition and health policies: Opportunities and challenges. The Lancet Global Health, 8(11), e1382-e1392.
Bundy, D. A., Silva, N. D., Horton, S., Jamison, D. T., & Patton, G. C. (2018). Optimizing education outcomes: High-return investments in school health for increased participation and learning. Washington, DC: World Bank.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.
FAO. (2022). The state of food security and nutrition in the world. Food and Agriculture Organization of the United Nations.
Glewwe, P., & Muralidharan, K. (2021). Improving education outcomes in developing countries: Evidence, knowledge gaps, and policy implications. Handbook of Labor Economics, 5, 653-743.
Grantham-McGregor, S., Cheung, Y. B., Cueto, S., Glewwe, P., Richter, L., & Strupp, B. (2007). Developmental potential in the first 5 years for children in developing countries. The Lancet, 369(9555), 60-70.
Grantham-McGregor, S., Cheung, Y. B., Cueto, S., Glewwe, P., Richter, L., & Strupp, B. (2007). Developmental potential in the first 5 years for children in developing countries. The Lancet, 369(9555), 60-70.
Gundersen, C., Kreider, B., & Pepper, J. (2012). The impact of the National School Lunch Program on child health: A nonparametric bounds analysis. Journal of Econometrics, 166(1), 79-91.
Jomaa, L. H., McDonnell, E., & Probart, C. (2021). School feeding programs in developing countries: Impacts on children's health and educational outcomes. International Journal of Educational Development, 86, 102-116.
Kementerian Kesehatan RI. (2023). Laporan Status Gizi Indonesia. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Kurniawan, A., & Suryadi, B. (2021). Evaluasi kebijakan bantuan pangan bergizi bagi anak sekolah di Indonesia. Jurnal Kebijakan Publik, 15(2), 187-205.
Kurniawan, B., Handayani, S., & Lestari, R. (2023). Program Gizi Sekolah dan Implikasinya terhadap Indeks Pembangunan Manusia. Jurnal Kebijakan Publik dan Pembangunan, 12(1), 45-59.
Maxwell, J. A. (2013). Qualitative research design: An interactive approach (3rd ed.). SAGE Publications.
Pangaribuan, R., & Siregar, N. (2022). Evaluasi Program Makan Bergizi Gratis dan Dampaknya terhadap Status Gizi Anak Sekolah Dasar. Jurnal Gizi dan Pembangunan, 14(2), 145-160.
Putri, A., & Santoso, D. (2021). Efektivitas Alokasi Anggaran dalam Program Gizi Sekolah: Studi Kasus di Indonesia. Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik, 8(3), 112-127.
Rahmawati, A., & Susanto, Y. (2020). Hubungan Status Gizi dengan Prestasi Akademik Siswa Sekolah Dasar di Indonesia. Jurnal Gizi dan Pendidikan, 8(2), 101-115.
Sabates, R., Fernandez, M., & Westbrook, J. (2022). Parental involvement in school meal programs: A pathway to better nutritional outcomes. Journal of School Health, 92(4), 305-317.
UNESCO. (2021). Education for health and well-being: A framework for action. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.
Walker, S. P., Chang, S. M., & Powell, C. A. (2018). Early childhood nutrition and academic performance: Evidence from longitudinal studies. Pediatrics, 141(2), e20171487.
Wibowo, H., Setiawan, R., & Lestari, M. (2022). Kemitraan Publik-Swasta dalam Penyediaan Makanan Bergizi bagi Anak Sekolah. Jurnal Manajemen Kebijakan Publik, 14(1), 67-82.
Published
Issue
Section
Copyright (c) 2025 Indonesian Journal of Intellectual Publication (IJI Publication)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Make A Submission 
